Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e. V.

Aktuelles

Gerne informieren wir Sie regelmäßig (ca. 2-4 pro Jahr) über Neuigkeiten aus dem Bielefelder Institut über unseren kostenlosen Newsletter.

14.05.2022

Die Datenerhebung ist abgeschlossen

Wir starten in die zweite Phase des KOMM-Projekts

Geschafft!! Die letzten Elternfragebögen aus unser Längsschnittstudie zur Entwicklung und Normierung des KOMM-Bogens, eines Fragebogens zur vorsprachlichen Entwicklung von KIndern, sind wieder eingetroffen. Hunderte von Bögen wurden eingetütet, adressiert und frankiert und pünktlich verschickt. Zurück wurden sie in Listen eingetragen, ausgewertet und Besonderheiten notiert. Nun steht die nächste Phase an: Die Daten werden in das Statistikprogramm eingegeben und dann ausgewertet. Das heißt - jetzt wird es spannend! Ist unser Instrument geeignet? Stimmen unsere Annahmen? Wie entwickeln sich die vorsprachlichen kommunikativen Fähigkeiten typisch entwickelter Kinder zwischen 12 und 24 Monaten? Wir sind schon sehr gespannt!

Wir möchten uns noch einmal ausdrücklich und ganz herzlich bei allen Kinderärztlichen Praxen bedanken, die Kontakte zu Familien hergestellt haben, und vor allem natürlich den Müttern und Vätern, die die vielen Bögen so sorgfältig und zuverlässig ausgefüllt haben!     

27.03.2022

Drei neue Bände erschienen

Grammatikförderung mit Bilderbüchern

Im März 2022 sind im Schneider-Verlag die neuen Bilderbücher aus dem Litkey-Projekt (Literacy as the key to social participation, gefördert durch die VolkswagenStiftung) sowie die zweite Auflage der Bücher „Immer anders“, „Prinz Bärtram brummt wieder“ und „Unruhe im Zoo“ erschienen. Eine Übersicht und Kurzbeschreibung finden Sie zum Download unter diesem Text.

Unser Institutsmitglied Dr. Friederike von Lehmden hat an den Büchern mitgewirkt, die sprachlich so aufbereitet sind, dass damit der implizite Grammatikerwerb im Bereich der Nominalflexion und der Verbalphrase gefördert werden kann.

Ein dazu passendes Handbuch zu den sechs Büchern mit dem theoretischen Hintergrund und vielen praktischen Umsetzungsmöglichkeiten zur Sprachförderung in der Kita und Grundschule ist im August 2022 ebenfalls im Schneider-Verlag erschienen.

 

27.12.2021

Alles Gute für 2022

Ein neues Jahr liegt vor uns

Anstrengend waren die letzten 1 1/2 Jahre für uns als Team des Bielefelder Instituts: Als Referentinnen mussten wir maximal flexibel sein, Termine mussten verschoben oder auf online umgestellt werden, Inhalte immer wieder neu angepasst werden. Die Eltern unter uns mussten nicht nur sich selbst "hoffnungsvoll" erhalten, sondern auch ihre Kinder unterstützen und dabei so einige zusätzliche Aufgabe übernehmen.

Innovationsfördernd waren die letzten 1 1/2 Jahre aber auch. Wir haben gesehen, wie viel digital und online dann doch geht. Als Team haben wir uns über Zoom fast häufiger getroffen als es uns sonst in Präsenz gelingt. Wir haben unsere Technik aufgerüstet und z.B. Videotutorials gedreht. Wir haben gemerkt, dass sich manche Themen tatsächlich gut in Online-Seminaren erarbeiten lassen. Einige Seminare haben einen regelrechten Boom erlebt, da Entfernung für die Teilehmenden keine Rolle mehr spielt. Da behalten wir das Format nun bei. Und wir haben die Seminar-Ausfallzeiten genutzt um Zeitschriften- und Buchbeiträge zu schreiben und uns stärker in die Forschung zu stürzen. Hier ist einiges im Entstehen begriffen.

So blicken wir als Verein erwartungsvoll auf das neue Jahr 2022 und werden sehen, was es bringen wird. Ihnen und Euch wünschen wir ein Jahr voll schöner Erlebnisse, bereichernder Erfahrungen und stärkender Begegnungen. Vielleicht sehen wir uns ja auf dem einen oder anderen Wege!

  

12.10.2021

Fallbeispiel in der Zeitschrift "Praxis Sprache" erschienen

Sprachstörung oder mangelnde Deutsch-Lerngelegenheiten?

Die Zeitschrift "Praxis Sprache" behandelt in ihrer Ausgabe 04/2021 (Link zum Heft) das Thema "Sprachdiagnostik bei Mehrsprachigkeit". In dem Heft werden verschiedene diagnostische Ansätze vorgestellt, so z.B. die Diagnostik mit Lise-DaZ oder Screeniks. Unser Institutsmitglied Dr. Maren Aktas steuert ein Fallbeispiel bei, bei dem sie nach dem Konzept des entwicklungsorientierten adaptiven Testens verfährt. Sie erläutert, wie dieser Ansatz, der sich bei Kindern mit geistiger Behinderung bzw. starken Sprachentwicklungsverzögerungen bewährt hat, auch für mehrsprachige Kinder adaptiert werden kann.

04.10.2021

Mitgliederversammlung Online am 04.10.2021

Vorstand bestätigt

Bei der diesjährigen Mitgliederversammlung wurde Sabine Frevert, Gütersloh, erneut zur Vorsitzenden des Bielefelder Instituts für frühkindliche Entwicklung e.V. gewählt. Sie führt dieses Amt seit einer Reihe von Jahren mit viel Herzblut aus und hat - zur Beruhigung aller - immer gut die vereinsrechtlichen Anforderungen im Blick.
Den dreiköpfigen Vorstand vervollständigen Dr. Maren Aktas (Hilden) und Dr. Kerstin Nachtigäller (Dinslaken).  

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